Basenvol, ASBL spécialisée dans le secteur de l'enfance, recherche un/e animateur/trice bénévole/volontaire/étudiant(e)/indépendant(e), pour la prise en charge de l'accueil extrascolaire ainsi que l'École de devoirs pour les secondaires sur Etterbeek et les communes avoisinantes dès septembre 2010.
Différentes propositions d'activités et horaires possibles
- Pour l'École de devoirs, avoir des connaissances suffisantes ou une expérience en école de devoirs pour aider les élèves du premier et second degré dans diverses matières (au choix):
- mathématiques/sciences;
- français/néerlandais/anglais;
- latin.
Prestations en après-midi : entre 16h et 18h du lundi au vendredi sauf le mercredi.
- Pour les ateliers extrascolaires, avoir une ou plusieurs compétences particulières pour la prise en charge d'ateliers dans divers domaines:
- domaine artistique : théâtre, danse, chant, musique, slam, etc.,
- domaine créatif : arts plastiques, BD- illustration, photos, etc.,
- domaine jeux et sports : échecs, multisports, etc.,
- domaine informatique : infographie, création blog, etc.
Différents horaires possibles : - Prestations en après-midi : 1 heure entre 16h-18h du lundi au vendredi sauf le mercredi;
- Prestations à midi :1 heure sur le temps de midi.
- Pour l'animation : expérience en animations et jeux divers avec des adolescents.
Différents horaires possibles : - En horaire scolaire, prestations en après-midi de 16h-18h du lundi au vendredi et 12h-18h le mercredi;
- En horaire extrascolaire, prestations lors des stages à Toussaint, Carnaval, Pâques et juillet de 8h à 18h.
Profil
- Personne dynamique, responsable et flexible;
- Expérience de travail avec les adolescents est un plus.
Offre
- Divers types de contrats possibles : convention de bénévolat, convention de volontariat, contrat d'étudiant, prestations d'indépendants…
Si vous êtes intéressé/e, adressez votre CV et lettre de motivation par e-mail (info at labc.be) ou courrier à Delphine D'Hooghe, coordinatrice Basenvol.
Plus d'infos sur les activités de Basenvol ASBL.
|
